11月2日晚上，我校校长黄正杰在环幕教室作题为《校园文化建设》的专题讲座，全体教职员工到场聆听，讲座由学校办公室主任黄章哲主持。

 讲座中，黄正杰校长主要从以下三个方面去谈如何建设好校园文化。

  一、什么是校园文化

校园文化是一种亚文化，是学校中形成的一种特殊文化，体现的是社会背景下以学校为地理环境圈，由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵守的价值观、精神、行为准则以及规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶。主要包括物质层面、制度层面、精神层面，其核心是精神层面的价值观念、办学思想、教育理念、群体的心里品质和价值导向等。

二、学校文化结构

学校文化是由隐形文化（学校办学的口号系统、学校办学的课程系统）和显性文化（学校环境的规范系统、学校环境的文化系统）构成。

三、如何加强、完善和提升学校文化建设

1.做好办学思考。开展为教师发展奠基，为学生成才铺路的办学理念；执行现代民族职业教育精美学校（要精美化人才培养教育、精美化教师队伍建设、精美化教育服务提升、精美化育才环境打造、精美化质量文化理念）的办学目标。努力达到“四有”（有思想认识、有文化知识、有职业素养、有专业技能）、“四精”（校园精致、管理精湛、人才精英、文化经典）、“四特”（课程有特色、师资有特点、学生有特长、文化有特质）。

2.抓实班子建设。要建设有依法履职、创新开拓、依靠群众，有决策力、执行力、学术能力、领导能力，公平、能政、勤政、亲政的领导班子。

3.系统构建学校课程体系。课程体系体现层次性，要面向资优、面向分层、面向全体。课程结构体现多元性，要高标准落实国家课程，严格实行国家课程计划，校本课程要充分体现多元性，突出精美及民族性的特色。

4.抓好教师队伍建设。以“严谨、敬业、励志、创新”为文化引领，打造有共同价值观的“名师、优师、能师”的教师团队。通过完善专业发展机制，创新师资管理机制培养优秀教师。

5.加强显性文化的打造，认真研读学习政策、文件。

黄正杰校长在最后指出，我们和发达地区的教育最大区别在于课程的开发和课堂教学的改革方面。我们要努力做到观念转型，即要从知识中心，教师中心转向素质中心、能力中心、实践中心、学生中心、一切以学生的发展为本。

通过本次讲座，全体教职员工对什么是校园文化，怎么样去加强、完善和提升学校文化建设有了更深刻的认识，在接下来的教育教学工作中，共同齐心协力，把我校校园文化建设得更好、更特色、更精美。

 （通讯员 王丰护  摄影 杨洪媛）